编者按：在绥化学院这片孕育梦想与希望的土地上，有一群优秀教师，他们以卓越的教学能力和高尚的师德风范，成为学校最宝贵的财富。他们不仅传授知识，更以自身的言行影响着一代又一代的学生，激发着他们对知识的渴望与追求；这些优秀教师凭借深厚的专业素养和独特的教学魅力，让课堂成为学生探索真理、启迪智慧的殿堂。为发挥榜样示范作用，学校在“师德先进个人”专栏，继续推出系列报道。今天让我们走进特殊教育学院刘卓老师的故事……

刘卓，绥化学院特殊教育学院教师，市级非物质文化遗产剪纸代表性传承人，黑龙江省劳模和工匠人才创新工作室、黑龙江省技能大师工作室负责人，省级精品在线开放课程《中国剪纸》课程主持人。从教13年来，他坚守特殊教育一线，以剪纸非遗为载体，用爱心、耐心、匠心陪伴听障学子成长，践行“四有”好老师标准，把立德树人融入剪纸教学、技艺传承、育人帮扶全过程，在无声世界搭建起文化传承、技能成才、自信自立的桥梁，用十三年深耕特教的坚守，书写新时代特教教师动人的师德篇章。

铸魂立德守初心，以文化人涵养师德底色

作为一名高校特教教师、党员教师，刘卓始终把思想政治建设放在首位，坚定践行立德树人根本任务，恪守师德规范，坚持以德立身、以德立学、以德施教。他深刻认识到，特殊教育不仅是传授技艺，更是重塑心灵、培育人格，他将课程思政全方位融入剪纸课堂，实现非遗教学与价值引领同频共振。

在剪纸教学中，刘卓跳出单纯技法教学的局限，以剪纸为媒介讲好中华优秀传统文化、红色文化与自强奋斗精神。讲解传统民俗纹样时，他深挖剪纸背后家国团圆、勤劳向善的文化内涵，厚植听障学生文化自信；组织主题创作时，引导学生围绕红色故事、时代楷模、乡村振兴、校园青春等主题创作剪纸作品，让学生在一刀一剪中感悟家国情怀；日常技法训练里，以剪纸创作磨炼学生耐心、恒心，引导听障学生正视自身障碍，摒弃自卑，树立“技能立身、奋斗出彩”的人生信念。

2024年3月作为中国青年代表，他远赴俄罗斯索契参加世界青年联欢节，向180多个国家和地区青年展示中国剪纸技艺，向世界传递中华传统文化之美，以教师身份讲好中国故事。他主讲的省级精品在线开放课程《中国剪纸》线上浏览量达226万人次，选课近4万人，线上线下累计授课近9万人次，以优质课程扩大非遗美育覆盖面，用文化传播践行教师使命担当。

因材施教破壁垒，匠心教研深耕特教课堂

师德之本在于扎实学识，育人之基在于精湛教学。面对听障学生沟通障碍、认知方式特殊、动手能力差异大等现实难题，刘卓主动迎难而上，探索适合听障群体的特色教学模式，用专业教学守护每一名特殊学生的求学梦想。 2016年，一则听障学生希望学习剪纸的留言，让他下定决心专门为听障学生开设剪纸课程。为打破手语沟通壁垒，主动向手语专业同事、在校听障学生拜师学习手语，从日常交流词汇到剪纸专业术语逐一攻克，真正走进听障学生的无声世界。

在学院的支持下，他开设了《剪纸的基础技艺》等特技课程，组建非遗社团课，按照基础技法、传统纹样、主题创作、创意设计等循序渐进开展教学。针对学生个体差异分层施教，无论工作日深夜还是周末，只要学生有创作难题，他都会通过文字、绘图、手语视频细致拆解难点，常年坚持手把手示范、逐人批改作品，用极致耐心补齐特殊学生学习短板。

以爱为桥暖无声，温情陪伴点亮学子人生

师者仁心，是师德最鲜活的体现。对待听障学生，刘卓始终秉持平等尊重、包容陪伴的教育理念，拒绝简单怜悯，以信任与坚守唤醒学生内在力量，用真实的育人故事，诠释特教教师最深沉的大爱。2018级听障学生郭志涛，同时患有二级脑瘫，手指僵硬无法正常舒展，初次上课便坦言自己学不会剪纸，想要找人代做作业。刘卓没有放弃他，而是拉着他的手给予充分信任：“相信你一定能剪好，老师愿意陪着你一起试试。”课堂上他寸步不离手把手带练，一条简单直线，郭志涛反复练习半个多月，他细心留存下每一张剪坏的习作装订成册，让学生直观看见自身进步。日复一日陪伴下，郭志涛独立剪出五角星，期末完成难度极高的《吉庆有余》剪纸作品，写下三页手写感谢信，字字诉说成长感动，这份信件也成为刘卓心中最珍贵的育人奖章。

2022级农村听障女孩彭廷荣，热爱剪纸却连续六次参赛失利，长期挫败让她陷入自我怀疑，手语向刘卓发问：“残疾人在这类比赛中没有单独赛道，我始终不能取得好的成绩，是不是我剪得真的不好，我该怎么办？”

刘卓坚定地用手语回应：“只要坚持努力，成功一定属于你。”那段日子，他倾尽全力，陪着彭廷荣改构图、精线条、融入地域文化、调整黑白关系。长久坚持终有回报，2025年彭廷荣斩获全省剪纸大赛铜奖，获奖后第一时间向刘卓鞠躬致谢。学生的蜕变让他更加坚定：只要教师不放弃，每一位特殊孩子都能绽放光彩。

日常教学中，他时刻关注学生心理状态，主动疏导自卑、焦虑情绪，鼓励学生勇敢表达自我；带领学生开展文创实践，开发剪纸书签、装饰画、文创礼品，帮助学生通过作品售卖增收自强，让听障学子依靠一技之长融入社会、反哺家庭。在他的引导下，很多听障学生从胆怯退缩变得自信开朗，剪纸成为他们表达自我、实现人生价值的精神载体。

未来，刘卓将继续坚守立德树人初心，恪守师德师风准则，深耕特殊教育与非遗美育领域，让剪纸非遗在无声世界持续绽放芳华，助力三昇体育听障学生向阳成长、人生出彩，以终身耕耘诠释新时代高校教师的师德担当。

来源：特殊教育学院

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