高校毕业生就业工作关系到全面建设小康社会宏伟目标的实现，关系到广大人民群众的根本利益，关系到高等教育的持续健康发展，关系到学校改革、发展、稳定的大局。为贯彻落实党的十七大精神，进一步做好高校毕业生就业工作，根据上级文件的精神，结合三昇体育：实际情况，特提出以下意见：一、充分认识学生就业工作的重要性，切实落实“一把手工程”

大学生就业工作是学校人才培养工作的重要组成部分，是学校教育、教学工作的具体体现，全校各级党总支、行政要把毕业生就业工作当作学校发展的关键性问题对待。

学校就业工作领导小组要经常性地召开会议，根据学校就业工作出现的新情况和新特点，统筹、规划学校就业工作，制定、调整学校就业工作政策和文件，指导、督促学校就业工作部门和院（系）开展工作。学生就业指导中心作为学校就业工作领导小组常设的办事机构，负责统筹、协调全校学生就业工作，采取有效措施促进毕业生充分就业、满意就业。

院（系）党总支书记、院长（系主任）要亲自抓就业，及时了解所在院（系）学生就业的进展情况，明确目标任务，落实工作责任制，采取得力有效的措施促进学生就业。各院（系）就业工作领导小组要充分发挥工作职能，扎实推进毕业生就业工作。

二、加强就业保障工作，完善就业工作体系

各院（系）要安排专人负责毕业生的就业工作，学校按照不低于50元/人×毕业生人数的标准拨付就业专项经费，做到人员、机构、资金的“三到位”，学校将根据《绥化学院毕业生就业工作专项奖励实施办法》对各院（系）就业工作进行考评和奖励。

学校各相关部门要为毕业生就业和用人单位招聘提供全方位、多层次的优质服务。要切实保障就业洽谈、招聘活动对场地的需要，学校的报告厅、会议室等场馆除学校重大活动外，原则上均应优先满足就业工作的需要。

市场建设是就业工作的基础，学校就业主管部门和各院（系）都要将市场建设作为就业工作的一项重要内容来抓。各院（系）要充分利用学校划拨的专项经费进行有效的就业市场建设，搞好市场调研、规划与开发，加强与用人单位的联系，积极开拓就业渠道，努力建立较为稳定的就业市场和就业基地，构建立足龙江、辐射全国的市场网络，为毕业生提供适应的、充足的就业岗位。

充分发挥校友资源，依托校友会在主要城市建立“绥化学院学生就业信息网站”；完善三昇体育：用人单位信息库，建立对用人单位的回访制度。各院（系）要着力整合就业市场资源，建立校友信息库和用人单位信息库，扩大就业网站等“无形市场”的份额，努力搭建方便快捷的就业信息网络和供需见面平台。

规范校园招聘会等活动的开展，充分利用有限的招聘场地资源，尝试“就业信息发布会”、“周末人才双选会”等新的市场载体，学校鼓励院（系）单独或联合举办校园招聘会。

三、以就业为导向深化教育教学改革，缩小人才培养与社会需求的差距

三昇体育：是以培养应用型人才为主，服务于地方经济建设和社会进步的新建的地方性普通本科院校。毕业生的就业状况是培养质量的主要体现，是社会认可、评价学校的现实依据，直接影响学校的形象和声誉，影响招生的生源数量和生源质量，关系到学校、专业的生存和发展。在市场经济和高等教育快速发展的新形势下，必须充分认识就业工作的重要性，要把就业工作作为学校的头等大事，摆在更加突出的位置来抓。要将就业率列入教学质量评价的核心指标，以就业拉动招生，以就业促进培养，形成招生、培养、就业相互促进的良性循环，促进学校的可持续发展。

学校制定年度招生计划时，对毕业生初次就业率偏低的专业严格控制或减少招生规模，若初次就业率连续三年低于80%，即削减招生计划或隔年招生或暂停招生。

凡申报新专业，必须充分论证社会人才需求前景和全国同类专业就业状况，对于社会需求量小的专业，应严格控制。

根据三昇体育：现有实际情况，在学生培养过程中实行“三结合”的教育模式，即专业教育、职业技能教育和就业（创业）教育相结合，着力提升毕业生的实践能力、就业能力、创新能力和创业能力。同时继续强化实践教学，积极推进应用型、复合型、技能型人才培养模式培养。积极与行业、企业共建一大批实践教学和实习实训基地，加大实习实训力度，强化以促进就业为目标的实习实训基地建设，确保毕业生在离校前都能参加一定的实习实践活动，增强毕业生的岗位适应性。

四、切实加强就业指导和就业教育，推进就业指导的全程化、全员化、专业化、信息化建设

要切实加强大学生的就业指导和就业教育，科学规划课程设置，将职业生涯规划、就业培训和就业指导结合起来，将就业指导课作为公共必选课列入教学计划，计入总学分。将就业指导工作贯穿人才培养的全过程，加强学生的就业意识、就业观念和就业能力的教育引导工作。将课堂教学渗透就业教育作为一项重要指标纳入课堂教学评价方案。要开展多种形式的就业指导，定期聘请专家教授举办就业指导讲座，邀请事业有成的毕业生回校作报告，开展经常性的就业心理咨询和职业能力测试，根据用人单位需要积极开展有针对性的岗前培训。

加强就业指导课程的师资队伍建设，努力提高从业人员的业务能力和水平，学校组织承担就业指导教学任务的人员参加相关的学习和培训，进行系统的就业指导基本知识、技能的学习，提高就业指导队伍整体的工作业务能力。

加强毕业生就业引导的制度建设，加大有关法律、法规和政策的宣传、教育和引导的力度。引导毕业生树立远大的理想，自觉地把个人命运和国家富强、民族振兴结合起来，到西部地区和国家急需人才的重点行业、重点单位去建功立业。学校设立专项经费，对到国家重点行业、重点单位和西部地区就业的毕业生进行奖励。

加强“毕业生就业信息网”等就业网络资源的建设，完善网络职业测评系统，强化就业指导工作人员与毕业生基于网络的信息交流和互动。拓展就业指导工作的内涵，举办内容丰富的就业指导系列讲座，利用“职前教育网络学堂”、“学生社团互动就业指导活动”、“拓展训练”等新载体开展形式多样的就业指导活动。

建立“就业见习、实训学期制”，利用本科四年级的“专业实习小学期”可以安排学生参加就业基地的就业见习、实训活动，时间不得少于三个月。

五、采取有效措施，加大对就业困难的毕业生的帮扶力度

坚持以学生为本，对因家庭经济、学习成绩、身心健康状况等因素造成就业困难的毕业生，各院（系）要建立档案，安排院（系）负责人、辅导员与上述学生建立“一对一”的就业联系人制度，结合学生自身特点，通过专项培训、重点指导、优先推荐，开展“一对一”个性化就业指导和服务，提高困难毕业生就业竞争力；加强对困难毕业生的人文关怀和心理辅导，开展免费辅导和培训活动；对求职技能欠缺的困难毕业生，要随时提供个别就业指导；对有创业意向的困难毕业生要列为创业教育优先培训和帮扶对象，进行免费创业培训，帮助他们顺利就业和创业。另一方面要优先安排就业实习单位，优先推荐就业岗位，优先提供就业指导和服务，对已经毕业的困难学生坚持跟踪服务。把温暖和帮助送到每一个毕业生身边，把工作做到每一个学生心上，切实解决他们在就业过程中遇到的实际困难。

学校将多方筹措资金，建立贫困生就业援助基金，对贫困生发放一定的求职经济补贴，并积极提倡和鼓励用人单位在学校设立“助就金”。

六、完善机制，创新学生创业指导工作

要加强对大学生创业方面的指导，支持和鼓励有创业意愿和创业条件的学生大胆实践、勇于创业。

做好创业教育的师资队伍建设工作，不断提升创业教师队伍的专业素质。

把创业教育课程纳入学校人才培养方案，鼓励教师和教学团队进行教学改革，按照应用型人才培养目标，把创业教育课程和学生活动课程的教学内容结合起来，在课堂教学中融进有利于创新素质、创造培养的一切有利因素。

组织开展创业教育相关活动。培养大学生群体创业意识，鼓励成立创业社团，积极开展校内外创业计划大赛。要经常组织“创业沙龙”和“创业讲座”等形式多样的活动激发学生的创业激情。通过内容丰富的创业竞赛活动，锻炼创业团队能力，并通过经验交流、模拟实践等途径提高大学生的创业能力和素质，促进创业群体间的交流，引导大学生参与创业活动。

挖掘扶持创业典型，激发大学生创业激情。收集创业典型和事迹，树立勇于创业的榜样，充分利用学校校报、广播、网络等媒体开设专栏，进行宣传和报道，使创业教育、培养创业人才的思想深入人心，用学生身边的成功创业者的故事感召青年学子，激发大学生的创业热情。

七、积极宣传，加强引导，确保就业安全和校园稳定

加强与媒体的沟通协作，全面、准确地宣传国家促进高校毕业生就业的政策，宣传毕业生先进典型，营造全社会关心支持毕业生就业的良好氛围。积极开展形式多样的就业安全教育和毕业生文明离校教育活动。在招聘会安全、防范招聘欺诈和传销陷阱、预防和处置突发事件等方面，制定具体工作方案和应急预案，加强招聘活动安全保障，维护毕业生合法权益，及时排查并消除就业安全隐患，确保就业安全和校园稳定。

二〇一一年十二月二十七日